Проблемы с подростками

4. Страница 4

ПОДРОСТКИ ГРУППЫ РИСКА

Подростки группы риска имеют следующие особенности:

трудностями во взаимоотношениях с окружающими людьми,
поверхностностью чувств,
иждивенчеством,
привычкой жить по указке других,
сложностями во взаимоотношениях,
нарушениями в сфере самосознания (от переживания вседозволенности до ущербности),
усугублением трудностей в овладении учебным материалом,
проявлениями грубого нарушения дисциплины (бродяжничеством, воровством, различными формами делинквентного поведения).
отсутствие ценностей, принятых в обществе (творчество, познание, активная деятельность в жизни). Они убеждены в своей ненужности, невозможности добиться в жизни чего-то своими силами, своим умом и талантом, занять достойное положение среди сверстников, добиться материального благополучия;
проекция на себя неудачной жизни собственных родителей;
эмоциональное отвержение подростков со стороны родителей и одновременно их психологическая автономия;
«подкрепление» потери ценности образования для подростков группы риска – те, кто плохо учился или совсем не учился, а в жизни преуспел (имеет машину, гараж и т.д.); о реальных путях достижения таких «ценностей» подростки не задумываются;
повышенный уровень тревожности и агрессивности;
стремление к «красивой», легкой жизни, удовольствиям;
искажение направленности интересов – свободное времяпрепровождение в подъезде, на улице – только подальше от дома, ощущение полной независимости (уходы из дома, побеги, ситуации переживания риска и т.д.).

Педагог, работающий с подростками группы риска, должен уметь четко видеть перспективы их будущего и помочь им сделать первые шаги к изменению себя.

Характеристика современных детей группы риска в подростковом возрасте дает малооптимистичную картину. У подростков возникают трудности в отношениях со взрослыми (негативизм, упрямство, безразличие к оценке их успехов, уход из школы и т.д.). Подростки начинают вести дневники, тайные тетради, в которых они свободно, независимо, самостоятельно выражают свои мысли и чувства. Появляются особые детские компании (поиски друга, кто может понять), что приводит к возникновению неформальных подростковых сообществ.

На заметку

При работе с подростками группы риска следует учитывать часто свойственное им состояние беспомощности. Здесь под понятием «беспомощность» рассматривается состояние человека, когда он не может справиться с чем-то сам, не получает и не может попросить помощи у других или находится в дискомфортном состоянии. У подростков группы риска — это состояние связано с конкретными ситуациями: невозможностью изменить взаимоотношения с родителями, педагогами, сверстниками; невозможностью принимать самостоятельные решения или делать выбор и другими трудностями.

Самостоятельно

1. Какое самое яркое впечатление Вы могли бы выделить в своем подростковом возрасте?
2. Отличаются ли нынешние подростки от тех, которые были в 60-70-е годы ХХ в.?