Методы работы с детьми в Дневном центре

Страница 1

ЦЕЛЬ: определить методы практических методов работы с детьми

Задачи:

1. выявить основные понятия в программе Дневного Центра
2. описать базовые мероприятия в Дневном Центре
3. привести перечень рекомендаций по проведению различных мероприятий

Ключевые слова:

• метод - прием, способ, образ действия

Страница 2

«Наставь юношу при начале пути его: он не уклонится от него, когда и состарится»

Притчи 22:6

ВВЕДЕНИЕ

Данный урок является больше практическим пособием, чем теоретическим уроком. Поэтому мы будут представлены много живых и практических примеров, каждый из которых был протестирован в конкретном дневном центре и приведен в активное действие. 

Страница 3

ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ ПО ПРОГРАММЕ ДНЕВНОГО ЦЕНТРА

Когда мы говорим о методах работы, мы представляем себе огромный том, в котором подробно рассказывается, как эффективно работать с детьми, чтобы им было интересно и познавательно. Наш же подход иной: несколько конкретных примеров из нашей практики, которые очень эффективны в работе с детьми.

Дневные центры для детей из группы риска ориентированы на тех детей, которым малодоступны различные развивающие кружки. Большинство детей живут в селах, и по причине нехватки кадров в населенных пунктах, дети чаще всего предоставлены сами себе.

Таким образом, дневной центр - это единственное место, которое может предоставить ребенку из группы риска, возможность развиваться во всех сферах:

1. духовной,
2. интеллектуальной
3. физической
4. эмоциональная
5. психическая.

Поэтому, составляя программу, рекомендуется планировать ее таким образом, чтобы ребенок получил во всех сферах равномерное развитие.

Но каждое мероприятие должно быть тщательно спланированно, чтобы все было целенаправленно на ребенка.  Обязательно назначайте ответственных за то или иное мероприятие – это облегчит работу команды.

Страница 4

  Детальное изучение

Далее мы рассмотрим по порядку все направления по отдельности.

ДУХОВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

К духовным дисциплинам мы отнесем все мероприятия, которые преследуют следующие цели:

1. знакомство детей с Иисусом и Его миссией
2. духовное развитие детей и их общения с Господом.

Обычно в Дневном центре предлагается проведение Библейских Уроков, Молитвенные практики и различные викторины.

Все эти мероприятия должны быть очень разнообразными и привлекательными для детей.

Библейские уроки должны быть и могут быть привлекательными. Дети устают от уроков в школе, поэтому слушать еще уроки в Дневном Центре зачастую не хотят, поэтому урок должен быть особо интересным.

Дети помладше менее усидчивы и им стоит делать более короткие уроки и добавлять динамичные мероприятия, которые обычно показывают применение выученной темы. Заучивание золотого стиха тоже можно сделать динамичным и увлекательным – например, пазлы, сбор слов золотого стиха по цветам, работа с непосредственно Библией.

Дети постарше могут дольше слушать историю, и любят интеллектуальное вовлечение их самих в урок – например, тестами и викторинами. Но, тем не менее, в уроке стоит соблюдать динамичность и придавать уроку ритм. Ритм возможно задавать разучиванием песен, соответствующих возрасту детей.

Молитвы должны быть ненавязчивыми и короткими, в которых используются слова, которые понятны детям. Можно практиковать молитвенные мероприятия вместе с детками, например, молитва по три – она может помочь детям разного возраста преодолеть смущение и робость, обращаясь к Господу. Кроме того, такого рода практики помогают многое узнать о ребенке, и о том, что происходит в семье, в школе, в кругу друзей. Таким образом, вы гораздо больше узнаете о личности ребенка, и о том, что ему нравится, как с ним работать, как ему помочь. 

Страница 5

УРОКИ ЖИЗНИ

Это те мероприятия, где вы учите детей ухаживать за собой - гигиена, оказание первой помощи, уход за домом и т.п.

Обычно, эти мероприятия не выделяют в отдельную графу, но мы бы хотели о них отдельно написать, так эти все мероприятия являются лучшими методами влияния на будущее ребенка.

Возможно, дома не все так плохо как кажется на первый взгляд, но, тем не менее, стоит уделять время таким отдельным занятиям, как гигиена, уход за собой, уборка своего места. Если грамотно организовать такие занятия, то они будут проходить весело, и даже в таких неприятных мероприятиях как «Дежурство в классе» будут свои бои за победу.

   ПРИМЕР

Один из дневных центров Молдовы объявил конкурс на лучшую дежурную команду на кухне.  Приз не был изначально объявлен, но детей разделили по трое к команде, и объяснили с самого начала, как убирать со стола, чистить от остатков еды тарелки, и мыть их. Дети изначально не были сильно в восторге от такой работы, но, когда по прошествии первой недели, команды были оценены, и одна из команд получила высший балл – у детей проснулся дух соперничества. Затем спустя триместр команда-победитель в честном споре поехала на карусели в Кишинев. Кажется, что технически мероприятие очень простое…

Но спустя некоторое время, в беседе школьного педагога с работником Дневного Центра всплыла удивительная история:

«Класс, перемена… Все играют, бегают, валяются губки от доски, мел и листы бумаги. Все бегают, но один – наш мальчик из дневного центра, который принимал участие в этих «дежурных командах» -, пробегая мимо, на бегу поднял тряпку, лист бумаги и мел, положил их аккуратно на место и побежал дальше. Этот пример нам показал, что простое мероприятие в ДЦ развило у ребенка навык приводить все в порядок.

Страница 6

ВЫПОЛНЕНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Данное мероприятие, поможет детям не отставать в учебе, а зачастую помогает ее подтянуть. Методик вовлечения в данное «неприятное» мероприятие несколько:

1. конкурсная основа
2. основа распределения обязанностей - разделив на группы детей, дать старшим детям возможность помогать младшим
3. создание отдельных курсов: курс веселой математики, курс занимательной химии, курс разговорного английского.

Все это будет способствовать интеллектуальному развитию

Страница 7

РУКОДЕЛИЕ, СПОРТ, ИГРЫ

Такие мероприятия направленны на развитие ребенка во всех сферах, и стремятся это сделать весело, интересно и увлекающе. В данных мероприятиях нужно руководствоваться фантазией и наличием человеческого ресурса. Человеческий ресурс очень важен во всех мероприятиях, так как невозможно провести урок рисования, не имея при этом человека, обладающего художественными способностями, да и провести спорт без наличия элементарных навыков в плане организации спортивных мероприятий. Но мы знаем почти всему можно научится, а если нельзя, то можно найти человека, который уже умеет и хочет (при правильной мотивации – обязательно хочет) послужить в Дневном Центре.

В нижеприведенной ссылке вы найдете примеры развлекательных игр и конкурсов для группы детей:

Страница 8

Ниже приведены несколько примеров программ и таблиц по планированию данных мероприятий и использование, при этом, различных методик.

Мероприятия и ответственные за них (пример одного дневного центра):

*Данная сетка помогает нам понять, как примерно проходят мероприятия в Дневном Центре, и как вовлекаются члены всей команды.

Страница 9

РЕКОМЕНДАЦИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ В ДНЕВНОМ ЦЕНТРЕ

1. Встречайте детей с улыбкой на лице и не забудьте его спросить:

Как прошел день в школе?

Что нового ты сегодня выучил?

Как твои родители?

Чем они заняты дома?

Даже если эти вопросы повторяются ежедневно – они позволяют ребенку почувствовать интерес работников Дневного Центра к детям.

2. До обеда хорошо будет если у детей будет свободное время.  Таким образом они могут восстановить силы после школы.

3. За 10-15 минут до обеда будет хорошо если вы побеседуете с детьми на свободные темы, например:

• Или прочитайте одну главу из Библии;
• Или расскажите одну историю из жизни – обязательно нужно вывести мораль из нее;
• Или спонтанно сделайте с детьми сценку на тему дня.

4. Определите тематику месяца, например,

• Январь - Любовь Иоанн 15:13
• Февраль - Прощение Матфея 6:14
• Март - Доброта Притчи 12:2
• Апрель - Верность Лука 16:10
• Май - Дружба Притчи 17:7
• Июнь - Терпение
• Июль - Корректность Исаия 32:8
• Август - Прилежность 1 Фессалоникийцам 4:11
• Сентябрь - Сострадание Захария 7:9
• Октябрь - Благодарность 1 Фессалоникийцам 5:18
• Ноябрь - Щедрость Исаия 58:7
• Декабрь - Радость Лука 2: 10б 11

Можете в течении месяца готовить беседы, песни, игры, стихи, викторины на эти темы, а также приготовить короткое выступление в церкви.

5. Библейский урок -  чтоб привлечь внимание можно начать с игры, предмета, истории жизненной или даже просто с вопроса. Подростков можно самих вовлечь в преподавание урока, подготовить постеры по теме, прочитать, поделится мнением по теме. Если вы найдете короткое видео по теме это разнообразит урок.

6. Чтение в дневном центре.  Возьмите любую книгу на ваше усмотрение, которая будет полезна детям и читайте по одной-две главы. Можете добавить музыкальный фон. Чтение развивает у детей воображение, креативность и прививает любовь к чтению. Это хорошее упражнение для расслабления.

7. Организовывайте сценические представления. Подростки очень любят принимать участие в пантомимах, сценках – дайте им такую возможность. Если группа подростков будет готовить сценку или пантомиму для участия в церковной программе, то таким образом вы вовлекаете детей в церковь, и даете им дополнительное занятие.  

8. Викторины по темам и сюрпризы.  Один раз в месяц проводите более особенные встречи. Возможно особая обстановка придется по вкусу вашим детям, подросткам. И не забудьте маленькие вознаграждения.

9. Приготовление пищи. Если есть возможность позвольте детям учится готовить пищу, десерты или даже научите их оформлять праздничный стол.

10. Регулярно вносите изменения в программу мероприятий, чтоб не терять интерес детей.   Например: встречайте их с бэйджиками для каждого, цветочком для девочек, чем то личным для каждого, возможно цветные салфетки внесут свою атмосферу. Можно придумать, что угодно не столь значительное, но которое украсит и выделит тот или иной день в дневном центре.