Насилие. Виды насилия.

1. Страница 1

Насилие. Виды насилия.

ЦЕЛЬ: дать определение насилию, определить основные виды насилия

Задачи:

1. дать определение понятию насилие
2. определить виды насилия и кратко охарактеризовать их

Ключевые слова:

• насилие - это целенаправленное эмоциональное или силовое принуждение/действие одного человека над другим человеком

 «Истинно счастлив только тот, кто не чувствует присутствие насилия» 

2. Страница 2

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время все больше и больше людей решают свои проблемы с помощью насилия. Главной ценностью становиться не доброта и отзывчивость, а быть сильным, умение дать отпор. Все конфликтные ситуации разрешаются не мирной беседой, а оскорблениями друг друга и драками. В отношениях родителей и детей насилие также преобладает. Так как наша работа сосредоточена на детях из неблагополучных семей, где насилие является нормальным явлением, нам необходимо знать, что такое насилие, какие виды насилия существуют, чтобы можно было оказать детям правильную и эффективную поддержку.

На этом уроке мы сможем получить необходимую базу знаний, чтобы впоследствии использовать эти знания в нашем служении.

Самостоятельно

В данном видеоролике мы видим картину насилия над детьми в одном из городов в Кыргыстанской Республике. Такая картина характерна большинству городов и стран.

Просмотрите следующий видеоролик. Ответьте на вопросы.

Назовите причины насилия в семье (по видеоролику).

Назовите организации по защите прав ребенка в вашей стране, городе. Обращаетесь ли вы в эти органы, чтобы оказать помощь детям и семьям?

Как вы думаете, могут ли эти органы оказать необходимую помощь? Поясните.

Какова роль каждого человека в борьбе с детским насилием? А какова роль церкви?

3. Страница 3

Детальное изучение

ЧТО ТАКОЕ НАСИЛИЕ?

Понятие «насилие» прочно вошло в сознание человека ХХI века. Можно выделить несколько определений «насилия», которые помогут нам понять истинный смысл этого явления: 

 - насилие – это целенаправленное эмоциональное или силовое принуждение/действие одного человека над другим человеком, осуществляемое с определенной целью, вопреки согласию, воле и интересам пострадавшего.

 - насилие над ребенком – все виды физического, психического, сексуального насилия, пренебрежения потребностями ребенка со стороны его родителей или иных законных представителей, которые проявляются в форме активных действий или бездействия, приводящих или способных привести к ущербу для здоровья, развития или достоинства ребенка.

- насилие над детьми - действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других лиц, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью ребенка.

Широко распространено мнение о том, что насилие - это только физическое и сексуальное. На самом деле, если ребенку не уделяется должного внимания со стороны взрослых, если пренебрегают его основными нуждами, не дают ему в необходимой мере любви, ласки и заботы, то это тоже говорит о насилии по отношению к нему. Кроме того, последствия жестокого обращения имеют длительный и тяжелый характер и оказывают влияние на все сферы жизни пострадавшего и агрессора.

Практически все дети, пострадавшие от насилия и пренебрежительного отношения, пережили психическую травму, в результате чего они развиваются дальше с определенными личностными, эмоциональными и поведенческими особенностями, отрицательно влияющими на их дальнейшую жизнь. Они «выпадают» из нормального процесса социализации и лишены необходимых для нормального роста и развития ощущения безопасности, безусловного принятия, поддержки и помощи со стороны взрослых. Они часто оказываются неспособны защитить себя и проявляют в отношениях с окружающими либо повышенную уступчивость и неуверенность, либо агрессивность. Это приводит к трудностям в отношениях с собой и окружающими, к нарушениям адаптации.

Негативный опыт жестокости в детстве часто воспроизводится в последующих поколениях, поэтому так важно выявление неправильного обращения с ребенком на ранних этапах и оказание помощи этим детям.

Таким образом, длительное воздействие неблагоприятной семейной обстановки на ребенка играет ведущую роль в жизни личностных деформаций и последующих отклонений в поведении.

Последствиями и проявлениями социальной девиации являются:

• ранняя алкоголизация,
• детская наркомания и токсикомания,
• побеги из дома,
• бродяжничество,
• проституция,
• суицид.

Эти явления приобретают все более широкие масштабы и превращаются в серьезную социальную проблему.

4. Страница 4

ШКОЛЬНОЕ НАСИЛИЕ

Помимо насилия в семье, дети сталкиваются с насилием и в школе.

Школьное насилие – это вид насилия, при котором имеет место применение силы между детьми или учителями по отношению к ученикам или учениками по отношению к учителю.

Школьное насилие подразделяется на эмоциональное и физическое. Эмоциональное насилие вызывает у жертвы эмоциональное напряжение, унижает его и снижает его самооценку.

Виды эмоционального насилия в школе:

• насмешки, присвоение кличек, бесконечные замечания, необъективные оценки, высмеивание, унижение в присутствии других детей и пр.;
• отторжение, изоляция, отказ от общения с жертвой (с ребенком отказываются играть, заниматься, не хотят с ним сидеть за одной партой, и т. д.).

Под физическим насилием подразумевают применение физической силы по отношению к ученику, соученику, в результате чего возможно нанесение физической травмы.

К физическому насилию относятся:

• избиение,
• нанесение удара,
• шлепки,
• подзатыльники и др.

Обычно физическое и эмоциональное насилие сопутствуют друг другу. Насмешки и издевательства могут продолжаться длительное время, вызывая у жертвы травмирующие переживания. Жертвой может стать любой ребенок, но обычно для этого выбирают того, кто слабее или как-то отличается от других.

Наиболее часто жертвами школьного насилия становятся дети, имеющие:

• физические недостатки – носящие очки, со сниженным слухом или с двигательными нарушениями (например, при ДЦП), то есть те, кто не может защитить себя;
• особенности поведения – замкнутые дети или дети с импульсивным поведением;
• особенности внешности – рыжие волосы, веснушки, оттопыренные уши, кривые ноги, особая форма головы, вес тела (полнота или худоба) и т. д.;
• неразвитые социальные навыки;
• страх перед школой;
• отсутствие опыта жизни в коллективе (домашние дети);
• болезни – эпилепсия, тики и гиперкинезы, заикание, энурез, нарушения речи и т. д.;
• низкий интеллект и трудности в обучении.

Дети, воспитанные в условиях родительской депривации позднее больше склонны к насилию, чем дети, воспитывающиеся в семьях, не имеющих данной проблемы. Низкая успеваемость также является фактором риска проявлений насилия. Исследования показали, что хорошие отметки по предметам прямо связаны с более высокой самооценкой.

Вредное воздействие возникает или может возникнуть в случаях, когда родители или другие воспитатели:

• наносят или допускают нанесение ребенку физической или психической травмы, включая травмы, наносимые в процессе чрезмерного телесного наказания;
• совершают или допускают совершение в отношении ребенка противозаконных действий, сопряженных с сексуальным насилием;
• не обеспечивают ребенка необходимым питанием, одеждой, жильем, образованием или медицинским уходом, несмотря на то, что обладают необходимыми для этого материальными средствами или имеют возможность получить необходимую финансовую или другую помощь;
• оставляют ребенка;
• не обеспечивают надлежащий присмотр за ребенком или опеку над ним, допуская конкретное действие или бездействие, которое ведет к возникновению серьезных негативных последствий или требует вмешательства органов опеки или судебных органов.

5. Страница 5

ВИДЫ НАСИЛИЯ

6. Страница 6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итог всему вышесказанному, можно отметить, что насилие над детьми является не только значительной социальной проблемой, но и вопросом, требующим профессионального внимания психологов и социальных работников.

Ребенок, переживший насилие, будет нуждаться в помощи специалиста. Насилие, которое пережил ребенок в семье, может оказать огромное влияние на все дальнейшее развитие ребенка, и затронуть не только эмоциональную, но и интеллектуальную и поведенческие сферы. У ребенка, подвергшегося насилию, может развиваться «комплекс неполноценности», он склонен к уединениям, фантазиям, а также к агрессии и антисоциальному поведению.

Дети, которые стали жертвами жестокого обращения, нуждаются в своевременном оказании профессиональной помощи, т.к. если вовремя не оказать помощь, то это может привести к развитию серьезных психологических затруднений у ребенка. Человеком, кто может оказать помощь таким детям можете стать вы. Работая в ДЦ, вы скорее всего заметили детей, которые страдают от насилия со стороны окружающих. И вы можете положить этому конец.

В следующим уроке мы рассмотрим, каким образом можно это сделать.