Волонтерство 1 уровень - Грузия

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ «ПОРТРЕТ» НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО ПРАВОНАРУШИТЕЛЯ

 

Ситуация в семье:

• Трудности в осуществлении контроля над поведением ребенка;

• Отсутствие должного контроля со стороны родителей;

• Непоследовательное воспитание.

 

Ситуация в школе:

• Отсутствие мотивации на учебу, проявляемое прежде всего в прогулах;

• Низкая успеваемость;

• Плохое поведение в классе;

• Проблемы во взаимоотношениях с учителями и с одноклассниками.

 

Взаимоотношения со сверстниками:

• Наличие друзей и приятелей с асоциальными взглядами и установками и, как следствие, отсутствие или малое количество социально адаптированных сверстников из близкого окружения.

 

Проблемы употребления психоактивных веществ (ПАВ) – наркотики/ алкоголь:

• Более четверти несовершеннолетних эпизодически употребляли алкоголь или наркотики;

• Систематически употребляет алкоголь пятая часть несовершеннолетних правонарушителей;

• Употребление ПАВ, препятствующее нормальной деятельности (учебе, поведению), отмечается у пятой части правонарушителей;

• Правонарушение связано с употреблением алкоголя или наркотиков – также у пятой части несовершеннолетних; таким образом, употребление ПАВ непосредственно связано с совершением правонарушений. Следует учесть, что почти 13 % правонарушителей систематически употребляют наркотики и ингалянты.

Досуг и развлечения:

• У каждого четвертого правонарушителя отмечается непродуктивное использование свободного времени;

• Также у каждого четвертого недостаточно организованный досуг. Иными словами, 80 % правонарушителей не знают, чем заняться в свободное время. Притом, что только у 20 % констатируется отсутствие личных интересов.

Психологические особенности

• Гиперактивность, нарушение внимания;

• Физическая агрессия;

• Вербальная агрессия;

• Неконтролируемые вспышки гнева;

• Проблемы с самооценкой (завышенная или неустойчивая);

• Система ценностей и социальных установок;

• Неготовность признать наличие проблем и обратиться за помощью;

• Наличие антисоциальных или криминальных установок;

• Совершение общественно опасных деяний, влекущих уголовную ответственность, но не повлекших ее по разным причинам;

• Рецидив правонарушений.

ВЫВОД

Таким образом, несовершеннолетний правонарушитель – это ребенок из семьи с низким уровнем «воспитательной компетентности» у родителей, имеющий проблемы в школе (прежде всего вследствие отсутствия мотивации на учебу), асоциальный круг общения, неорганизованный досуг. Имеет опыт эпизодического либо систематического употребления алкоголя и/или других ПАВ. Характеризуется невысоким уровнем самопонимания и наличием проблем в ценностно-нормативной сфере, а также в сфере волевого контроля над эмоциями. Нередко раннее вступал в конфликт с законом, при неэффективном вмешательстве (профилактической работе).

Финансовые, жилищные, эмоциональные проблемы в семье напрямую не связаны с формированием антисоциальной, либо криминальной направленности несовершеннолетнего, но в совокупности с указанными выше особенностями ситуации формирования личности могут повышать вероятность конфликта несовершеннолетнего с законом.