Особенности детей, имеющих конфликт с законом
Страница 4
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ «ПОРТРЕТ» НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО ПРАВОНАРУШИТЕЛЯ
Ситуация в семье:
• Трудности в осуществлении контроля над поведением ребенка;
• Отсутствие должного контроля со стороны родителей;
• Непоследовательное воспитание.
Ситуация в школе:
• Отсутствие мотивации на учебу, проявляемое прежде всего в прогулах;
• Низкая успеваемость;
• Плохое поведение в классе;
• Проблемы во взаимоотношениях с учителями и с одноклассниками.
Взаимоотношения со сверстниками:
• Наличие друзей и приятелей с асоциальными взглядами и установками и, как следствие, отсутствие или малое количество социально адаптированных сверстников из близкого окружения.
Проблемы употребления психоактивных веществ (ПАВ) – наркотики/ алкоголь:
• Более четверти несовершеннолетних эпизодически употребляли алкоголь или наркотики;
• Систематически употребляет алкоголь пятая часть несовершеннолетних правонарушителей;
• Употребление ПАВ, препятствующее нормальной деятельности (учебе, поведению), отмечается у пятой части правонарушителей;
• Правонарушение связано с употреблением алкоголя или наркотиков – также у пятой части несовершеннолетних; таким образом, употребление ПАВ непосредственно связано с совершением правонарушений. Следует учесть, что почти 13 % правонарушителей систематически употребляют наркотики и ингалянты.
Досуг и развлечения:
• У каждого четвертого правонарушителя отмечается непродуктивное использование свободного времени;
• Также у каждого четвертого недостаточно организованный досуг. Иными словами, 80 % правонарушителей не знают, чем заняться в свободное время. Притом, что только у 20 % констатируется отсутствие личных интересов.
Психологические особенности
• Гиперактивность, нарушение внимания;
• Физическая агрессия;
• Вербальная агрессия;
• Неконтролируемые вспышки гнева;
• Проблемы с самооценкой (завышенная или неустойчивая);
• Система ценностей и социальных установок;
• Неготовность признать наличие проблем и обратиться за помощью;
• Наличие антисоциальных или криминальных установок;
• Совершение общественно опасных деяний, влекущих уголовную ответственность, но не повлекших ее по разным причинам;
• Рецидив правонарушений.
ВЫВОД
Таким образом, несовершеннолетний правонарушитель – это ребенок из семьи с низким уровнем «воспитательной компетентности» у родителей, имеющий проблемы в школе (прежде всего вследствие отсутствия мотивации на учебу), асоциальный круг общения, неорганизованный досуг. Имеет опыт эпизодического либо систематического употребления алкоголя и/или других ПАВ. Характеризуется невысоким уровнем самопонимания и наличием проблем в ценностно-нормативной сфере, а также в сфере волевого контроля над эмоциями. Нередко раннее вступал в конфликт с законом, при неэффективном вмешательстве (профилактической работе).
Финансовые, жилищные, эмоциональные проблемы в семье напрямую не связаны с формированием антисоциальной, либо криминальной направленности несовершеннолетнего, но в совокупности с указанными выше особенностями ситуации формирования личности могут повышать вероятность конфликта несовершеннолетнего с законом.