Урок 6. Работа с детьми в группах
Страница 3
МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ РАБОТЕ C ДЕТЬМИ
Сам процесс работы с детьми осуществляется различными методами.
|
Метод – это система последовательных способов взаимосвязей деятельности обучающих и учащихся, направленная на достижение поставленной цели. |
В соответствии с основными формами мышления ребенка, определяющими характер способов его деятельности в процессе обучения, выделяются три группы методов:
1. Наглядные
2. Практические
3. Словесные.
Каждая из выделенных групп методов имеет свои особенности. Каждая предполагает включение приемов различного характера (наглядный показ образца, способа действия, вопрос, объяснения, игровые приемы – имитация голоса, движения и т.д.), в результате чего в каждом методе в различных сочетаниях используются все три формы мышления при ведущей, определяющей роли одной из них.
В целом, обучение на занятиях в ДЦ должно характеризоваться живостью и непосредственностью проявлений детей, разнообразием приемов действий, образовательным и духовным содержанием, широкой и яркой наглядной основой, использованием игровых и занимательных приемов обучения.
Давайте рассмотрим каждую группу в отдельности и определим их основные особенности.
НАГЛЯДНЫЙ МЕТОД
В основе наглядного метода лежат:
1. наблюдение
2. демонстрация.
1. НАБЛЮДЕНИЕ – это целенаправленное, планомерное восприятие ребенком предметов и явлений окружающего мира, в котором активно взаимодействуют восприятие, мышление и речь. С помощью этого метода работник направляет восприятие ребенка на выделение в предметах и явлениях основных существенных признаков.
Эффективность данного метода обеспечивается при выполнении работником следующих требований:
- Ясность и конкретность постановки перед детьми цели, задач наблюдения
- Учет возрастных возможностей детей
- Высокая умственная активность и самостоятельность детей
2. ДЕМОНСТРАЦИЯ – включает различные приемы:
- Показ предметов – один из самых распространенных приемов обучения: дети рассматривают различные инструменты, вещи, орудия труда и т.п. (зависит от темы вашего урока)
- Показ образца – образцом может быть рисунок, аппликация, поделка.
- Показ способа действий – используется на занятиях по развитию движений, музыкальных занятиях, во время поделок.