Урок 7: Индивидуальная работа с ребенком

◄ Precedent: Страница 3 Următorul: Страница 5 ►

Страница 4

КАК ФУНКЦИОНИРУЕТ МЕТОД ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

Для того, чтобы понять, как работает этот метод, рассмотрим важные составляющие этого метода:

  1. система в целом
  2. цели и задачи
  3. принципы
  4. методы и формы

 

1. Система индивидуальной воспитательной работы:
 
Субъект деятельности (педагог) и объект индивидуальной воспитательной работы (конкретный ребенок) Цель и задачи индивидуальной воспитательной работы Планирование Изучение и учет индивидуальных особенностей ребенка Выбор оптимальных форм, методов и приемов психолого-педагогического воздействия для формирования у воспитанника положительных качеств и их развития Обучение практике индивидуальной воспитательной работы Контроль, коррекция воспитательных воздействий.
Перед тем, как начать индивидуальную работу с ребенком, необходимо тщательно обдумать каждый из 7 пунктов из системы индивидуальной работы, подробно описать их и только потом приступать к работе.

 

2. Цель и задачи индивидуальной воспитательной работы:
  1. Обеспечить психолого-социальную реабилитацию детей и подростков через коррекцию, обучение и воспитание.
  2. Создать психолого-социальные условия для успешной адаптации детей.
  3. Выявление психологических и социальных причин нарушения межличностных отношений детей.
  4. Организация и проведение мероприятий по коррекции искаженных нравственных представлений воспитанников, отклонений в развитии эмоционально-волевой сферы, характерологических особенностей личности:
    • Изучение личностных особенностей детей
    • Диагностика и коррекция отклонений в личностном развитии (тревожность, агрессивность, и другие девиации).
    • Коррекция чувства неполноценности, неуверенности в своих силах, стабилизация самооценки.
    • Помощь в преодоление проблем, связанных с особенностями возраста.
    • Помощь в овладении методами самовоспитания, развития самостоятельности.
    • Развитие форм, средств и способов общения.
    • Работа по преодолению детских поведенческих проявлений в раннем возрасте.
    • Помощь в преодолении и профилактике вредных привычек (курение, токсикомания, наркомания, алкоголизация), последствий девиантного поведения.
  1. Психолого-педагогическое просвещение родителей.
  2. Профилактика неправильных действий родителей по отношению к детям, как причины нарушений их поведения.
  3. Консультационная работа с педагогами, родителями, детьми.
◄ Precedent: Страница 3 Următorul: Страница 5 ►