Методы работы с детьми, подвергшимися физическому насилию
3. Страница 3
РАСПОЗНАНИЕ ФАКТА ФИЗИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ НАД РЕБЕНКОМ
Работая с детьми в ДЦ, вам необходимо определять детей, которые терпят физическое насилие дома или в школе. Для того, чтоб определять таких детей, ознакомимся с перечнем признаков, которые указывают на физическое насилие, а также с особенностями поведения детей при физическом насилии и взрослых, совершающих насилие.
Повреждения у детей при физическом насилии:
- синяки, ссадины, раны, следы от ударов ремнем, укусов, прижигания горячими предметами, сигаретами, располагающиеся на лице, теле, конечностях;
- ожоги горячими жидкостями кистей и ног в виде перчатки или носка (от погружения в горячую воду), а также на ягодицах;
- повреждения и переломы костей, припухлость и болезненность суставов;
- выбитые и расшатанные зубы, разрывы или порезы во рту, на губах;
- участки облысения, кровоподтеки на голове;
- повреждения внутренних органов;
Особенности поведения детей:
Возраст до 3 лет: боязнь родителей или взрослых: редкие проявления радости, плаксивость; реакция испуга на плач других детей; плохо развитые навыки общения; крайности в поведении — от агрессивности до полной безучастности.
Возраст от 3 до 7 лет: заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость; пассивная реакция на боль; негативизм, агрессивность; жестокость по отношению к животным; лживость, воровство; отставание речевого развития.
Младший школьный возраст: стремление скрыть причину повреждений и травм; боязнь идти домой после школы; одиночество, отсутствие друзей; плохая успеваемость, неспособность сосредоточиться; агрессивность.
Подростковый возраст: побеги из дома; употребление алкоголя, наркотиков; попытки самоубийства; криминальное или антиобщественное поведение.
Особенности поведения взрослых, совершающих насилие:
— противоречивые, путаные объяснения причин травм у детей;
— обвинение в травмах самого ребенка;
— позднее обращение или отсутствие обращения за медицинской помощью;
— отсутствие эмоциональной поддержки и ласки в обращении с ребенком;
— неспровоцированная агрессия по отношению к другим людям;
— большее внимание собственным проблемам, нежели имеющимся у ребенка повреждениям.