Социальная Работа с детьми с ограниченными способностями
Страница 6
СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ детей с ограниченными возможностями является одной из наиболее важных и трудных задач систем социальной помощи и социального обслуживания. Социальная реабилитация - это восстановление основных функций личности. По единодушному мнению специалистов, данный процесс необходимо начинать с семьи, так как роль семьи в реабилитации детей с ограниченными возможностями просто трудно переоценить.
Участие членов семьи, особенно матери, оказывается определяющим в результатах реабилитации.
Родители должны быть подготовлены к осуществлению реабилитации детей с ограниченными возможностями в домашних условиях. Роль социального работника в этих случаях чрезвычайно велика, так как именно от него ждут совета, помощи.
Наиболее распространенной формой обучения и реабилитации детей с ограниченными возможностями являются реабилитационные центры, где реализуются индивидуальные реабилитационные программы детей средствами образования. В последние годы образовательные возможности для детей с ограниченными возможностями расширены за счет открытия учреждений нового типа. Эти учреждения работают как центры дневного(ДЦ) пребывания для детей, имеющих различные проблемы в развитии и социализации. Ведь воспитание аномального ребенка требует значительной психолого-педагогической поддержки семьи.
ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ является одной из основных технологий социальной работы, так как на ней построена почти вся деятельность по отработке у ребенка навыков противостояния негативному воздействию окружающей среды. Социальную адаптацию ребенка с ограниченными способностями определяем, как его интеграцию в общество, в ходе которой он оказывается в различных проблемных ситуациях, возникающих в сфере межличностных отношений. Именно таким образом ребенок с ограниченными способностями усваивает механизмы и нормы социального поведения, установки, черты характера и другие особенности, которые в целом и обеспечивают социализацию ребенка.
Социальная адаптация предполагает активное приспособление ребенка с ограниченными способностями к условиям социальной среды.
Использование технологий социальной работы с детьми с ограниченными способностями будет способствовать обеспечению, сохранению и укреплению физического, психологического, социального, нравственного здоровья детей с ограниченными способностями; формированию социально значимых ориентаций и установок в жизненном самоопределении; организации спортивно- оздоровительной, досуговой и других видов совместной деятельности детей с ограниченными способностями и здоровых сверстников, что является условием успешной интеграции детей с ограниченными способностями в общество.