Проблемы, которые могут возникнуть в процессе работы с детьми
Страница 4
НЕСКОЛЬКО ОСОБЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ
«Mаленькие детки — маленькие бедки» говорят, но проблемы, с которыми приходится сталкиваться детям (а значит, и нам, взрослым!), смешными и маленькими назвать нельзя. Давайте рассмотрим их более детально.
- Гиперактивность. Этот синдром развивается из-за недостаточного внимания со стороны родителей. Из-за занятости или пренебрежения они не занимаются их воспитанием. В случае с "недоласканными" детьми вы можете по причине недостатка опыта уделять им слишком много времени, что может разрушать дисциплину в группе. Когда вы перестанете выделять их среди остальных, их поведение может становиться разрушительным, и их сложно будет контролировать в большой группе детей. Дети с СДВГ много двигаются и часто бывают агрессивны.
- Педагогическая запущенность. Печально возрастает тенденция детей с педагогической запущенностью. Особенно явно это видно на примере детей из неблагополучных семей. У детей проблемы в школе, в вопросах личной гигиены, во взаимоотношениях с другими детьми, с работниками. Некоторые дети не могут справится с заданиями и становятся очень тревожными, вплоть до приступов паники. И дети с повышенной агрессивностью начинают подтрунивать над ними, что потом подхватывает вся группа. В условиях группы сложно работать с такими детьми, потому что если их выделить, то они опять станут объектами насмешек группы, а если все оставить, как есть и равнять их с остальными, работа не будет эффективной.
- Психические и физиологические проблемы у детей. Бывают дети с проблемным поведением, бывают просто неконтролируемые в силу каких-то психических особенностей. Желательно чтоб в вашем ДЦ присутствовала какая-либо психологическая служба, так как ДЦ посещают разные дети. Некоторые дети требуют усиленного внимания, могут остаться без внимания из-за других детей с психическими или физиологическими проблемами.
- Война у телевизора (компьютера, телефона) — проблема всех возрастов. Дети, вместо того чтобы читать, гулять, играть, учить уроки… проводят сутки напролет в гаджетах. Потому что они копируют взрослых. Если мама подгоняет жизнь под расписание сериалов, то и ребенок прикует себя к экрану. Чтобы помочь ребенку оторваться от ящика — нужно начинать с изменения семьи. Запреты здесь абсолютно бессильны. Нужен наглядный пример другого образа жизни (для детей именно вы можете стать тем примером).
- Излишняя серьезность, ответственность, неумение радоваться, как все дети – это серьезная проблема и серьезная заявка на его проблемы в будущем. В каких семьях ребенок становится избыточно ответственен и серьезен? В тех, где многое лежит на его хрупких детских плечах. Пьющий родитель делает из него, чаще всего, Спасателя, а это взрослая, ответственная роль, либо Тирана, который должен контролировать взрослую мать или отца. Такой ребенок не может расслабиться, потому что у него много задач, и на нем много ответственности. Он вынужден постоянно находиться в ситуации непредсказуемости: с чем ему придется встретиться, каким вернется родитель. Если трезвый, то это одна картинка, если пьяный, то другая. Такие дети учатся чутко «сканировать поле», то есть прислушиваться к малейшим сигналам среды, также легко приучаются к «сканированию» чувств окружающих их людей, потому что совсем непредсказуемый в своих эмоциях родитель — это опасно. Это мешает им радоваться, потому что они уже твердо уверены в том, что мир небезопасен. А раз маленький, семейный мир небезопасен, значит, таков и весь мир вокруг. Ребенок всегда проецирует (перекладывает) семейную модель на то, как устроен мир вообще.